E-ISSN: 2548-7892 & P-ISSN: 2527-4449. Volume 3. , Issue 2, December 2018. ingkatan Profesionalisme Guru Melalui Inovasi Pembelajaran. nurrahmat477@gmail.com. va. actions that support learning in
Standar Kompetensi Guru adalah beberapa indikator yang dapat dijadikan ukuran karakteristik guru yang dinilai kompeten secara profesional. Kompetensi guru merupakan perpaduan antara kemampuan personal, keilmuan, teknologi, sosial, dan spiritual yang secara menyeluruh membentuk kompetensi standar profesi guru, yang mencakup penguasaan materi, pemahaman terhadap peserta didik, pembelajaran yang Suggested Citation: Komara, Endang. (2018). “Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21” in SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, Volume 4 (1), April, pp.17-26. Bandung, Indonesia: Minda Masagi Press owned by ASPENSI, ISSN 2407-7348. Menganalisis potensi model-model pembelajaran abad 21; Memperkirakan gambaran penerapan TPACK sebagai kerangka integrasi teknologi dalam pembelalajaran abad 21; Pokok Materi. Pokok-pokok materi kegiatan belajar ini meliputi: a. Fenomena dan karakteristik pembelajaran abad 21 b. Karakterisik peserta didik abad 21 c. Peran guru dalam dalamGURU PROFESIONAL DI ABAD KE-21 Oleh : Virsy Amelya Wolah Di abad 21 telah terjadi transformasi besar pada aspek sosial, ekonomi, politik dan budaya (Hargreaves, 1997, 2000) yang didorong oleh empat kekuatan besar yang saling terkait yaitu kemajuan ilmu dan teknologi, perubahan demograsi, globalisasi dan lingkungan (Mulford, 2008).
Siswa di abad 21 merupakan bagian dari generasi z atau milenial. Yang mana generasi ini sudah terbiasa dengan teknologi sejak lahir. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Suleman (2019) pada siswa di SMP Negeri 1 Perbaungan Kab. Serdang Bedagai ditemukan bahwa karakteristik siswa milenial yaitu memiliki pola pikir yang maju, wawasan dan YSHIs.